POA教学理论及其对对外汉语教学的启示--以《起名字》教学设计为例.doc

摘要：POA教学理论自从2014年提出就引起了外语教育学界的强烈反响，之后被广泛地运用于英语教学中。目前该教学理论应用于对外汉语教学中的研究和实践还处于探索阶段。作者通过本教学设计，探索POA教学理论在对外汉语教学中的应用。

本文是以《发展汉语》高级综合课教材中的一篇课文《起名字》为教学内容，结合POA语言教学理论，进行教学设计。该篇教学设计的主体部分是师生共同交流、探讨课文和语言点。文章教学方式方法多样，最后安排的游戏、作业让学生在轻松的气氛中学习语言知识和文化背景知识。多项课堂活动的设计目标是为学生练习、应用所学语言知识创作机会。这是对POA教学理念的应用和实践。我们希望这篇教学设计能为具体的对外汉语教学带来启示。

关键词：POA教学理论；汉语国际教育；高级综合课；教学设计

目录

摘要

Abstract

一  绪言-1

（一）选题背景-1

（二）研究目的-1

（三）研究思路-1

二  POA及其他外语教学理论-2

（一）POA教学理论-2

（二）其他外语教学方法流派-3

（三）POA教学理论和其他流派的比较-4

三  POA教学理论与对外汉语教学-6

（一）POA教学理论在对外汉语教学中的应用-6

（二）POA教学理论与对外汉语教学设计-6

四  《起名字》教学设计-8

（一）《起名字》教学要素-8

（二）《起名字》教学设计-9

五  结语-14

（一）创新之处-14

（二）不足之处-14

参考文献-15

附录-16