柬埔寨语论文(中文)-柬埔寨小学汉语有效教学实践报告.doc

摘要:对外汉语教学研究具有特殊性和具体性，因涉及不同的教学对象及教学环境，教学目标、教学内容和教学方法也应有所不同。本文通过观察法及问卷调查法等方式，以柬埔寨暹粒光明未来国际学校为个案，分析了柬埔寨小学高龄段汉语学习者的学习情况，并着重从改进教学方法的角度，讨论了如何在教材缺失以及教学设备相对落后的情况下，针对小学生的学习心理特点，利用实物法、游戏互动法等具有实用性与趣味性的方法，为柬埔寨小学高龄段的汉语学习者创造良好的课堂氛围，提高学习者的学习积极性及课堂教学效率，为赴柬汉语教师提供了一些教学上的参考建议。

关键词：柬埔寨；小学汉语教学；趣味性原则；游戏教学法

目录

摘要

Abstract

1.引言1

1.1研究背景及意义1

1.2研究现状及文献综述2

1.3 研究对象及相关情况介绍 3

1.4研究方法 5

2. 柬埔寨小学中高龄段汉语教学现状分析6

2.1课堂教学现状6

2.1.1课程设计介绍6

2.1.2学习者的学习心理及课堂表现6

2.1.3教学效果不佳7

2.2教学实践反思及现状成因分析7

2.2.1教学方面原因7

2.2.2 学生方面原因7

2.2.3教学环境及条件方面的原因8

3.趣味性教学在对外汉语教学中的可行性和有效性8

3.1趣味性汉语教学实践8

3.1.1趣味性教学的可行性分析8

3.1.2 教学案例分析9

3.2趣味性课堂教学设计10

3.2.1综合课教学设计思路与教学过程10

3.2.2趣味性教学实践效果及反馈11

3.2.3 教学反思与改进措施12

4.对柬小学汉语课堂教学建议13

4.1教学方法趣味化13

4.2未雨绸缪，有备无患14

4.3建立规则，树立威信14

4.4主动与校方沟通，争取配置现代化教学设备15

5.结语16

参考文献16

附录17

附录一 学生背景调查问卷17

附录二 综合课教学设计21

致谢23