浅析快乐体育教学中教师作用.doc

摘要：随着现代社会的高速发展，健康问题成为了人们一个不可忽视的问题，健康与体育运动有一定的联系。体育学科在学校教学中的地位越来越重要，能够让学生在体育教学过程当中感受到运动中的内在乐趣是实施快乐体育的目标之一。传统体育一定要进行改革才能紧跟时代的步伐。学生的积极主动性对于体育教师完成日常教学任务至关重要，为了能让学生在体育课中对于学习知识和技能表现出积极性和主动性，引进了“快乐体育”概念，阐述了“快乐体育”教学过程中，体育教师应发挥的一些作用。随着这几年教育的改革，现在各个学校大力推行并实施素质教育这种新型教学模式，新型的教学模式需要教师和学生的配合才能得以实现，如何把快乐体育实施好是体育教师所需要面对的难题，这就需要体育教师不断学习、不断探索。快乐体育教学中学生是主体，本文就老师和学生的角色，尤其是教师的角色和作用进行全面和详细的探究。

关键词：快乐体育  体育教学  教师作用

目录

摘要

Abstract

引言-1

1.研究对象及研究方法：-1

1.1研究对象：-1

1.2研究方法：-1

1.2.1文献资料法：-1

1.2.2访问法：-1

2.体育教学中快乐体育的必要性-1

2.1传统体育教学模式中缺少“快乐”。-2

2.2实行“素质教育”，体育需要快乐。-2

3.快乐体育教学中教师应具备的基本素质-3

3.1全面的业务素质-3

3.2优良的专业素质和高尚的道德品质-3

3.3良好的心理素质-4

4.教师在“快乐体育”中应发挥的作用-4

4.1教师必须是“体育人才”-4

4.2体育教师的主导作用-5

4.3创造一个体育活动的良好环境-5

4.4构建和谐的师生关系-5

4.5体育教师给学生传授体育科学知识-6

4.6确定有效的“快乐原则”-6

4.6.1对于授课内容的设计。-6

4.6.2对于教学方法的改进。-7

4.6.3对于“快乐体育”效果的检验。-7

结论：-7

参考文献：-9