小学中高年级语文课外阅读的引导策略.doc

摘要：课外阅读是小学生语文学习中必不可少的一项重要内容。通过对小学生课外阅读的调查研究我发现了多年存在的诸多问题，如学生为读而读流于形式，阅读的功利性太强，阅读显得随意盲目，一次性阅读看完就丢等等。形成这些问题的原因是缺少引导，缺少调控，缺少重点，缺少温故。通过激发学生的阅读兴趣，选择适合小学生阅读的内容，教给方法，指导阅读，培养学生的阅读习惯等手段，可以有效建构新的阅读体系，从而解决这些问题。

关键词：课外阅读；阅读方法；阅读习惯；引导策略

目录

摘要

ABSTRACT

引  言  1

  (一) 阅读在学生语文学习中的作用1

   1.能帮助学生提高1

   2.能帮助学生提升良好的语文素养1

   3.能帮助学生开拓丰富的视野2

   4.能帮助学生培养高尚情感及思维的深度2 

 (二) 学生在课外阅读中存在的几个2

    1.为读而读，流于形式2

    2.课外阅读时间的缺乏3

    3.阅读的功利性太强3

    4.课外阅读的兴趣不浓3

    5.阅读随意，显得盲目4

    6.一次阅读看完就丢4

    7.课外阅读习惯的不良4

  (三) 产生误区的原因5

    1.缺少阅读的引导5

    2.缺少阅读的时间5

    3.缺少阅读的调控5

    4.缺少阅读的兴趣5

    5.阅读缺少重点6

    6.阅读缺少温故6

    7.缺少良好的阅读习惯6

 (四) 提升语文课外阅读的方法7

    1.激发学生的阅读兴趣7

2.为学生创造更多的自主阅读的时间8

    3.选择适合小学生的课外阅读内容8

    4.教给方法，指导阅读8

    5.培养学生产生良好的阅读兴趣9

    6.促进良好的阅读习惯的形成10

  总结 10

  参考文献11

  致谢12