高中《课外阅读推荐书目》阅读情况的研究.docx

摘要：课外阅读对高中生语文能力的培养、综合素养的提升以及教师的教学有着不容忽视的重要作用。因此，从上世纪20年代起历次颁布的《高中语文教学大纲》均对高中学生语文课外阅读提出要求，2003年制定的《普通高中语文课程标准（实验）》更是明确对高中生课外阅读的价值、阅读的量、课外阅读要达到的效果提出要求，并推荐了系列书目。

本课题通过调查高中生课外阅读，尤其是对《课外阅读推荐书目》的阅读情况，发现高中生在课外阅读中尚存在有阅读兴趣但缺乏主动性、阅读量不足且时间少、阅读习惯不佳、阅读层次不高等问题。本文试图从学生发挥主动性、学校和教师指导及社会的导向作用三个层面为高中生开展课外阅读活动提出一些对策和建议。

关键词：高中生；课外阅读；对策和建议

目录

摘要

ABSTRACT

引言-1

一、高中课外阅读的基本情况和现实意义-1

（一）教育主管部门的指导意见和要求-1

（二）江苏省考试大纲对高中生课外阅读的要求-1

（三）课外阅读对提升高中生语文能力的重要作用-1

（四）课外阅读对提升高中生综合素养的重要作用-2

（五）课外阅读对语文教学的作用 -3

二、高中《课外阅读推荐书目》阅读情况调查问卷概述-4

（一）调查问卷设计-4

（二）调查问卷数据阐述-4

（三）调查问卷结果及原因分析-7

三、改善高中课外阅读问题的对策和建议-10

（一）发挥学生主动性-10

（二）学校和教师多创造条件并加强指导-11

（三）社会发挥导向作用-12

结语-12

参考文献-13

致谢-14

附录-15