中国古代蒙学教材的现代意义-三字经、龙文鞭影、增广贤文.docx

【摘要】近年来，许多专家学者对“国学”的研究越来越成熟，但对中国国学的基础、中国传统教育千百年来积累的智慧结晶——“蒙学”这一领域的研究比较少。蒙学教育在中国古代有悠久的历史，蒙学教材多种多样，每个都有自己的特点，而它也是传统文化的重要组成部分，其内容丰富，品种多样，不仅注重对儿童的教育，而且还富有儿童特色。蒙学教材大多都集合了大量的儒学经典和史书内容，为接下来的教育提供了准备，而且还加入了人们在人生实践中得出结论，人生哲学，人生战略，在易于理解的同时也不缺乏吸引力。重读古代蒙学经典，对于提高当代未成年人的国学素养，促进其道德修养及良好习惯的养成，仍大有裨益。本文针对我国古代蒙学这一话题，从蒙学的基本情况入手，以《三字经》、《龙文鞭影》、《增广贤文》为例进行分析，阐释其现实意义和价值观念。

【关键词】蒙学教材；现代意义；三字经；龙文鞭影；增广贤文

目录

摘要

Abstract

引    言-1

（一）研究现状与研究意义-1

（二）研究对象、研究思路和研究方法-2

一、蒙学概况-3

（一）蒙学的定义-3

（二）蒙学教材的发展-3

（三）蒙学教材的种类-4

（四）蒙学教材的特点-4

二、蒙学经典文本的内容及其影响-5

（一）《三字经》及其影响-5

（二）《龙文鞭影》及其影响-6

（三）《增广贤文》及其影响-7

三、蒙学的现代意义-8

（一）个人层面-8

  1、知识教育-8

  2、道德教育-8

（二）国家层面-11

  1、诚信-11

  2、友善-12

  3、和谐-12

结  语-13

参考文献-14