小学数学学困生转化策略探究.doc

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  • 更新时间:2020-03-08
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  • 课题出处:(红叶子)提供原创资料
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摘要:对每一位学生来说,学好数学知识都是十分重要,但是有相当一部分小学生面临数学学习困难,文章将结合学困生的类型和表现以及学困生的成因分析,主要从家庭教育和教师教育这两方面寻找原因和解决办法,提出了以尊重为前提开展平等对话交往;倡导鼓励式教育,树立学习信心;优化课堂教学,激发学习兴趣;注重个别辅导,加强多方合作这几个重要策略,为实现小学数学学困生的转化提供若干建议。

关键词:小学数学,学困生,转化策略

 

目录

摘要

Abstract

1前言4

2小学数学学困生的类型与表现.4

2.1学习基本情况.4

2.2心理特点与表现.5

3小学数学学困生的成因探析.6

3.1 家庭因素6

3.2教师教育因素.7

4小学数学学困生转化的方法与策略.8

4.1以尊重为前提,开展平等对话交往8

4.2倡导鼓励式教育,帮助学生树立信心9

4.3优化课堂教学,激发学生学习兴趣9

4.4注重个别辅导教学,寻求各方合作10

结论11

参考文献12

致谢13


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