小学数学教学中新课导入的策略研究.doc

摘要：一堂优秀的课离不开精彩的导入,一个好的导语，就如一个磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢过来，又像电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。文章将通过对小学数学新课导入存在问题的分析，探讨小学数学新课导入的策略方法，以期小学数学课堂教学质量的提升。

关键词：小学数学，新课，导入，策略

目录

摘要

Abstract

1引言.4

2做好小学数学新课导入的意义4

3小学数学教学中新课导入存在问题4

3.1新课导入方法单一，难以激发学生求知欲5

3.2新课导入的重要性被削弱.5

3.3.新课导入的内容不利于学生发展5

4小学数学教学中新课导入的策略6

4.1复习旧知导入新课6

4.2创设情境导入新课.6

4.3巧设悬念导入新课.7

4.4运用教具、学具导入新课.8

结论.9

参考文献.10

致谢.11