摘 要:幼儿园以游戏为基本活动,在地处农村的乡镇幼儿园,民间游戏就是教育的重要手段,同时也是园本课程构建的智慧资源。然而,许多乡镇幼儿园并未形成特色的民间游戏园本课程。本研究对民间游戏的教育本质展开阐述,揭示其文化特质与教育价值,综合运用问卷法、访谈法和观察法等研究方法,指出民间游戏在乡镇幼儿园课程构建中的现实困境,从理念生成、筛选与改编、途径优化三个层面给出相应的策略及建议,以期为乡镇幼儿园园本课程构建做出些许努力。
关键词:民间游戏,乡镇幼儿园,园本课程
目录
摘要
Abstract
1绪论3
1.1选题缘由3
1.2概念界定3
1.3选题意义3
1.4研究设计4
2传统民间游戏的文化教育价值5
2.1民间游戏融入幼儿园园本课程的可行性5
2.2民间游戏的教育价值5
3乡镇幼儿园民间游戏开展的现状7
3.1乡镇幼儿园民间游戏开展状况7
3.2幼儿园教师的民间游戏组织素养状况8
3.3开展传统民间游戏的支持系统状况10
4乡镇幼儿园民间游戏开展的困境12
4.1传统民间游戏的时空压缩12
4.2没有与园本课程有机融合13
4.3民间游戏开展的内驱力不足14
5乡镇幼儿园民间游戏类园本课程的构建策略16
5.1生成民间游戏类园本课程构建的理念16
5.2民间游戏课程资源的筛选与改编17
5.3优化民间游戏园本课程实施的途径18
结语21
参考文献22
致谢23
附录一:乡镇幼儿园民间游戏开展现状调查问卷24
附录二:访谈提纲28