摘 要:大部分幼儿在身心发展的过程中都会出现一定程度上的攻击性行为。幼儿的攻击性行为影响幼儿社会性、个体认知和身心健康的发展,还会对他人或集体造成伤害,不利于幼儿的整体成长。大班幼儿的自我意识和社会意识都在逐渐增强,在这一关键期内矫正幼儿的不良习的尤为重要。对大班幼儿攻击性行为的研究能帮助幼儿更好的成长,能促进幼儿全面健康发展。
关键词:大班,幼儿,攻击性行为
目录
摘要
Abstract
目-录
1-前言-3
1.1-概念界定-3
1.2-选题依据-3
2-大班幼儿攻击性行为的特点-3
2.1-大班幼儿的年龄特点-3
2.2-大班幼儿攻击性行为的表现-4
3-大班幼儿攻击性行为产生的个案探析-5
3.1-大班幼儿攻击性行为案例-5
3.2-大班幼儿攻击性行为原因分析-6
4-大班幼儿攻击性行为的教育建议-8
4.1-提高幼儿的认知-8
4.2-培养语言交往技能-8
4.3-培养社会性交往技能-9
4.4-转变家庭教养方式-9
4.5-正确利用科技传媒-10
结 论-11
参考文献-12