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摘要:环境作为一种“隐性课程”和重要的教育资源,在幼儿成长中起着重要的作用。我们应通过环境的创设以及有效的利用环境来影响幼儿。在幼儿园里,班级就是幼儿在家庭之外接触的第一个重要的活动场所,班级环境对幼儿心理产生的影响力和感染力不可低估。本文在梳理幼儿园班级教育环境相关研究成果的基础上,通过参与式跟班观察和案例分析,从幼儿园班级环境创设的意义、存在的问题和建议三个方面展开。
关键词:班级环境,问题,建议
目录
摘要
Abstract
1-研究缘起.-3
2-幼儿园班级环境创设的意义-3
3-幼儿园班级环境创设存在的问题与分析-3
3.1-幼儿园班级物质环境创设存在的问题-4
3.2-幼儿园班级精神环境创设存在的问题-6
4-改进幼儿园班级环境创设的建议-7
4.1-幼儿园班级物质环境创设方面的建议-7
4.2-幼儿园班级精神环境创设方面的建议-9
结-论.-11
参考文献.-12