摘要:随着信息化的日益发展,信息技术课程的地位有所提高,但是仍属于年轻的学科,由于本身具有的技术性、实践性等特点,传统课程的教学方法并不能很好的适用于信息技术课堂。结合近 10 年的地平线报告,游戏、游戏化等频频出现,这也为信息技术教师教学模式提出了新的思路。通过对国内外游戏化教学研究现状的调研,选取三年级信息技术《信息与信息技术》一课为案例,对小学信息技术课堂进行分析研究,设计了游戏化教学的初步模式并提出相应注意点。
关键词:小学信息技术;游戏化教学;模式
目录
摘要
Abstract
1-绪论-3
2-概念界定-3
2.1-游戏的定义-3
2.2-游戏化与游戏化教学-3
2.3-理论基础-4
3-游戏化教学的国内外研究现状-5
3.1-国外研究现状-5
3.2-国内研究现状-5
4-小学信息技术课堂游戏化教学案例研究-6
4.1-研究动机-6
4.2-研究对象和内容-6
4.3-教学现状调查-7
4.4-《信息与信息技术》案例教学设计-9
4.5-《信息与信息技术》案例分析-11
5-小学信息技术课堂游戏化教学模式设计-11
5.1-游戏化教学的基本模式-11
5.2-游戏化教学的注意点-12
结论-14
参考文献-15
致谢-16