摘要:21 世纪,信息网络技术发展迅猛,随之而来的“互联网+”概念逐渐进入人们的视野。教师是教学活动的主导者,教师的专业技能是其有效开展教学实践的能力核心。数据素养是大数据时代信息素养的新内容,是当前教师需要掌握的新技能。文章首先对“互联网+”时代师范生的数据素养的国内外现状进行调查分析;接着从政府政策、学校培养、师范生本身以及社会环境等方面,分析师范生数据素养培养中存在的问题以及原因;以此为基础,提出相应的观点和解决策略,从而来为师范生的数据素养的培养提供参考。
关键词:“互联网+”,师范生,数据素养
目录
摘要
Abstract
1 绪论-3
1.1 研究背景-3
1.2 研究现状-3
2 “互联网+”与师范生数据素养的界定-4
2.1“互联网+”-4
2.2 师范生数据素养-4
3 师范生数据素养的培养-6
3.1 师范生数据素养培养的影响因素-6
3.2 师范生数据素养培养的策略-8
研究总结-11
参考文献-12
致谢-13