藏族小学生语文口语交际教学研究.doc

摘要：由于地理位置和文化背景等因素的影响，藏族小学生汉语基础较差、语文口语交际能力欠佳，给藏族小学生语文口语交际的学习造成一定障碍。藏族小学生语文口语交际能力的培养是现代社会和少数民族地区发展的迫切需要，良好的语文口语交际可以促进藏族小学生书面表达能力的发展，开拓学生的思维，促进藏族小学生的接受程度。本文是对藏区汉语口语教学的探究，共分三个部分：第一部分从社会需求和学生需求两个方面阐述培养藏族学生汉语口语交际能力重要性；第二部分对青海海北藏族自治州西海民族寄宿制学校藏族小学生语文口语交际教学的问题进行了调查分析；第三部分提出藏族小学生语文口语交际教学发展优化方案：多种活动形式，激发学生乐趣，运用情景教学创设交流环境和语言游戏增加教学趣味，两种教学方式相辅相成，提高学生对语文口语交际的兴趣；选拔优质教师，提升教学素养，学校应当注重现有教师的再教育、注重新晋教师的引入；特色课程开发，增加学习吸引力，将语文口语交际训练内容与藏族语言融合、藏族文化联系。

关键词：藏族地区；小学教育；语文教学；口语交际；能力培养

目录

摘要

Abstract

绪论-1

1研究背景-1

2选题意义-1

3研究综述-1

1培养藏族学生汉语口语交际能力的重要性-4

1.1 社会需要-4

1.2 个人需要-4

2藏族小学生语文口语交际教学个案调查-6

2.1 藏族小学生语文口语交际教学现存问题-6

2.1.1学生学习信心不足-6

2.1.2教师教学能力欠缺影响教学效果-7

2.2 藏族小学生语文口语交际教学开展问题成因-9

2.2.1语言差异大造成学习难度-9

2.2.2教师能力有限且重视度不高-10

2.2.3教材缺少民族特色-11

3藏族小学生语文口语交际教学发展优化方案-13

3.1 多种活动形式，激发学生乐趣-13

3.1.1情景教学，创设交流环境-13

3.1.2语言游戏，增加教学趣味-15

3.2 选拔优质教师，提升教学素养-16

3.2.1注重现有教师的再教育-16

3.2.2注重新晋教师的引入-16

3.3 特色课程开发，增加学习吸引力-17

3.3.1与藏族语言相融合-17

3.3.2与藏族文化相联系-17

结语-19

参考文献-20

致谢-22