摘要:本文将对苏教版新旧两种版本的教材进行全面的分析和对比,总结出两种版本教材的异同点,对教材中变化比较大的“统计与概率”部分进行严格的分析。同时提出几点思考和建议,从而有助于广大学者、教师等更好地理解和运用新教材。
关键词 小学数学教材;比较;苏教版;
小学数学教材是小学数学课程的重要组成部分,小学数学教材的建设实现了从“一纲一本”到“一纲多本”,再到“一标多本”的演变。[1]江苏凤凰教育出版社出版的小学数学教材是以课程标准为依托,根据地方社会经济和文化发展的特点,编写出来的具有自己独特风格的小学数学教材。随着课程标准的修订,结合十年教材实践的经验,江苏凤凰教育出版社对前一套教材进行了修订。本文将对苏教版新旧两版教材进行对比分析,并提出几点思考和建议,以帮助广大学者、教师等更好地理解新教材。
目录
摘要
Abstract
1 新旧两版教材的概述
2 对新旧教材的整体分析
2.1体例发生变化,对小单元进行适当整合,单元名称更加具体
表一:新旧两版教材各册的单元数量对比表
表二:新旧教材整数乘除法运算单元名称对比表
2.2 注重探索尝试,强调感悟数学思想、积累数学活动经验
表三:新旧教材中“解决问题的策略”单元的教学内容对比表
2.3 遵循儿童的认知规律,适当降低难度,关注隐形变化
3 对新旧教材中“统计与概率”内容的对比分析
3.1 内容结构有所不同
表四:新旧教材“统计与概率”内容结构对比表
3.2 问题的呈现方式不同
3.3 学习过程不同
4 思考与建议
参考文献