早期教育培训机构品牌标志设计分析.docx

摘要:研究表明，0—3岁这一阶段儿童的智力、语言、情感、社交能力都能得到充分的发展。随着婴幼儿早期教育的理论研究和实践的不断深化，得到了社会各行各业群体的普遍关注，由此早教培训机构应运而生。由于我国早期教育行业起步较晚，品牌形象设计相对而言不是很成熟，关于品牌形象建设方面的研究又少之甚少，由此可见是早教培训业快速发展的一大缺口。由于早教机构多由民营企业创办，缺乏一定程度上的品牌形象意识，设计元素单一，缺乏细节描绘，因此难以树立独特的品牌形象。本文从标志设计元素出发，通过具体地分析金宝贝早教中心标志设计的长处与不足，从而提出针对性改进措施，希望对广大早期教育培训机构的标志设计有参考价值。

关键词：早期教育；早期教育培训机构；标志设计

目录

摘要

ABSTRACT

第一章  绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3研究综述-1

1.4研究内容-3

1.5研究方法-3

第二章  相关概念及理论基础-4

2.1相关概念-4

2.1.1标志-4

2.1.2早期教育培训机构-4

2.2理论基础-4

2.2.1 整体理论-4

第三章  金宝贝标志设计的优点与不足-6

3.1金宝贝简介-6

3.2调查问卷设计与发放-6

3.3金宝贝标志设计的优点-8

3.3.1图形简洁明了，受众易于辨认-8

3.3.2色彩明亮活泼，激发儿童乐趣-8

3.3.3中英巧妙结合，突出品牌理念-9

3.4金宝贝标志设计的不足-9

3.4.1文字繁复，缺乏代表性-9

3.4.2排版拘束，缺乏趣味性-10

3.4.3造型朴实，缺乏设计感-11

第四章 金宝贝标志设计的改进建议-12

4.1协调图文配比，兼顾实用性和长久性-12

4.2加强趣味性设计，避免排版拘束-12

4.3注重设计创意，形成差异化优势-12

4.4明确品牌定位，设计突出品牌特色-13

结束语-14

致  谢-15

参考文献-16

附录-17