农村小学五年级数学课堂教学形式探究--XX中心小学为例.docx

摘要:五年级是小学数学学习的一个关键期． 一直以来，由于受传统教学形式的影响，农村小学五年级的数学课堂教学形式主要被框定在教师的教学活动范围内，一定程度上忽视了学生的个性发展和全面发展．因此，探讨和建设适合农村小学五年级数学课堂教学形式是非常必要的． 

本文采取问卷调查法，通过对正红中心小学五年级师生进行问卷调查发现：农村小学五年级的学生大部分同学喜欢学数学，但是少部分学生在数学课堂会出走神的；在数学课堂中教师未能考虑到学生的主体地位；未能合理的运用多媒体等现代化设备和农村特有的特色进行教学；并未真正考虑过什么样的数学课堂教学形式是更利于学生学习的． 

基于对正红中心小学五年级数学课堂教学形式的调查与分析，笔者提出了分别针对于教师、学生、家长的和学校的建议．

【关键词】农村小学；数学教育；五年级；课堂教学；教学探究

目录

摘要

Abstract

引    言-1

1 国内外相关研究现状及研究综述-1

1.1 国外课堂教学研究-2

1.2 国内课堂教学研究-3

2 正红中心小学五年级数学课堂教学形式的调查与分析-4

2.1 多媒体的使用-4

2.2 教学方法-5

2.3 拟打算使用的数学课堂教学形式-7

2.4 实践应用-11

2.5 实施效果分析-16

3 针对正红中心小学五年级数学课堂教学形式的现状所提出的建议-17

3.1 对于教师方面的建议-17

3.2 对学生方面的建议-21

3.3 对于家长方面的建议-21

3.4 对于学校方面的建议-21

参考文献-23

附    录-24