西班牙语本科生专八考试备考现状及应对策略调查研究_西语论文.docx

RESUMEN:A medida que se acelera la iniciativa de China de "una banda y una ruta", el mercado laboral de idiomas pequeños está cambiando más y más caliente,en particular, la calidad de la demanda de talento español también está aumentando. El examen de español de nivel 8 es un examen completo de las habilidades lingüísticas integrales y la competencia  comunicativa de la  especialización en español. Esta investigación especial de ocho exámenes se enfocó principalmente en el establecimiento de una universidad hispano profesional en todo el país, y se centró en encuestar a estudiantes de pregrado hispanohablantes en Shandong. Al comprender el estado de preparación de los estudiantes y las estrategias de preparación específicas para los exámenes, los estudiantes no solo proporcionaron una valiosa experiencia para estudiantes universitarios españoles, sino que también proporcionaron consejos racionales para las universidades en la enseñanza.

Palabras clave:-EEE-8:preparación de examen;-estrategia

中文摘要: 随着我国“一带一路”战略的加快推进，小语种就业市场日渐火热，尤其是对于西班牙语人才需求的质量也越来越高。而西班牙语专业八级考试是全面考查西班牙语专业学生高级阶段的综合语言技能和交际能力的等级考试。此次专八考试调查研究主要针对全国范围内开设西班牙语专业的高校，以山东范围内西班牙语本科生为主，以问卷调查的形式展开调查。通过了解学生们对专八考试的备考现状以及具体的备考策略，不仅为西语本科生们提供宝贵经验，也为各大院校在教学方面提供合理化建议。 

关键词：西班牙语 专八考试 备考现状 应对策略 

Índice

RESUMEN

中文摘要

Introducción-3

Capítulo 1-La importancia de la investigación del examen-4

1.1La importancia del desarrollo de los estudiantes-4

1.2Proporcionando Sugerencias Racionales-4

1.3Promover la mejora y el desarrollo de la industria de la enseñanza-4

Capítulo 2-La Investigación y el análisis de los contenidos del examen-6

2.1Los estudiantes de pregrado en español si entienden el contenido-6

2.2Análisis completo del examen-6

2.3Encontrar la dificultad del examen-7

2.4La Inspección de los cambios de contenido en los últimos años-7

Capítulo 3-El Análisis de la preparación del examen-8

3.1La preparación del examen de los estudiantes-8

3.1.1Porcentaje de participantes y no participantes-8

3.1.2la proporción de repasar y no repasar-9

3.1.3La planeación y preparación del tiempo propio de los estudiantes-9

3.2Estrategias de preparación correspondientes-9

3.2.1Los estudiantes se revisan a sí mismos-9

3.2.2Ayuda de tutoría en clase - 10

3.2.3Los estudiantes revisan a través de otros canales - 10

3.2.4Comparación y resumen de varias estrategias - 10

Capítulo 4-La influencia del certificado de los estudiantes en el futuro-12

4.1Una investigación y análisis sobre la dirección del trabajo - 12

4.2La influencia del certificado sobre el desarrollo del empleo - 14

Conclusión - 16

Bibliografía - 17

Agradecimientos - 18