TED视频的传播特色分析--XX大学的学生调查.doc

摘要:随着当代经济和技术的持续发展，在网络视频时代，人们的价值观、消费结构和网络行为都在日趋多元化。网络教育视频作为教育的另外一种形式，见证了飞速的发展。TED作为全球开放教育资源运动的成功案例，2006年以来就以其独特的发展模式和全新的共享理念发展起来，在极短的时间内就成为全球学习者瞩目的焦点。中国对TED的研究是极少的。直到冯媀提出：“TED这两年风靡于中国，是因为它提供了一个开放式的平台，以一种独有的表现形式吸引着各行各业的演讲爱好者，并在看似没有标准的情况下规范着人们的思想和意识水平，传递着闪光且有价值的思想与精神。”从 2001 年麻省理工学院宣布启动“开放课件”项目以来，“开放教育资源”运动蓬勃发展，已成为近十年来全球教育领域备注关注的热门话题，随之应运而生的各类开放式网络学习资源及学习社区更是见证着信息时代教育大变革时代的临近——从TED、国际名校公开课到可汗学院，这些点亮教育未来的新思想、新方法，一次又一次地向全世界的学习者宣告：原来学习可以这样简单方便。

本文一共分为五个章节。第一章主要介绍选题背景。第二章将介绍四川师范大学的学生调查活动。第三章将根据问卷调查详细剖析TED视频成为大学生学习资源的原因。

    关键词：TED  演讲  网络  视频    英语

目录

摘要

ABSTRACT

1引言-1

2 TED视频的调查数据分析-2

2.1 TED视频在四川师范大学的传播情况调查-2

2.2 调查结果分析-3

3 TED视频的传播特色分析-4

3.1 短小精简，迎合了大学生的时间需求-4

3.2 演讲型视频，为大学生提供了演讲指南-5

3.3 优秀演讲者，塑造了大学生的人格-5

3.4 话题新颖，满足了大学生对未知领域的好奇心-6

3.5 英语载体，提高了大学生的英语应用能力-6

4 TED视频的未来价值分析-7

4.1 将成为大学生重要的课外网络学习资源-7

4.2 将进一步与大学相关专业进行整合-7

5 结语-8

参考文献-9

附录-10

致谢-12