摘要:中国是历史悠久的诗歌国度，从古至今都留下了灿烂的艺术成就。学习这些诗词具有重要意义，不仅能提高自身思想文化修养，也传承了中国的古老文化。同时，诗词鉴赏成为高考语文卷的重要组成部分，这就要求学生具备较强的诗词鉴赏能力。本文试图在前人研究的基础之上，借鉴诗词鉴赏理论，对如何提升高中学生的诗词鉴赏能力进行了分析研究。本文分为三部分。第一部分：诗词鉴赏的立足点探究——“入境”，对提升诗词鉴赏能力具有前提性作用。第二部分：把握立足点，鉴赏诗词。通过立足点的把握，教会学生在诗词解读中，如何提升鉴赏能力。第三部分：多元化的鉴赏教学途径，提升诗词鉴赏能力。
关键词：诗词鉴赏 诗境 提升
目录
摘要
Abstract
第一章 诗词鉴赏的立足点探究3
第一节 诗的境界——情趣与意象3
第二节 鉴赏的立足点——“入境”4
第二章 立足“入境”，提升鉴赏能力4
第一节送别类5
第二节山水田园类6
第三节闺怨类7
第三章 提升诗词鉴赏能力的多元化教学途径8
第一节 入境化的教学指向8
第二节 丰富诗词鉴赏的教学手段8
第三节 确立学生主体，师生互动提升能力9
参考文献11
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