试析网络热词及其在教学中的运用.doc

摘要：网络热词风靡全球实际上是一种文化现象，表达了网民对事实真相的追求以及对生活的无奈与调侃。网络热词基本上是日常生活中的重大热点事件的浓缩，是对社会某些现象的真实反映，探究其产生原因就显得十分必要。通过对网络热词产生的原因及其积极作用的探究，并将其应用于教学过程中，将对教学有着重要的促进作用。例如“正能量、最美……、打酱油”等，这些词汇简明快捷，含义丰富，诙谐幽默，确实是不可多得的学习资料，是宝贵的课程资源。教师在教学中恰当运用这些网络热词必将有助于教学质量的提升，那么在教学过程中，如何利用好这些宝贵的课程资源将是本文探讨的关键所在。

关键词：网络热词 产生根源 恰当运用 教学质量

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

二、网络热词产生的原因及现象-2

（一）网络热词产生的原因-2

1．网民心理方面-2

2．国家政策方面-2

3．网络热词本身的特点方面-2

4.现代媒介方面-3

5. 网民年龄特征方面-3

(二)网络热词现状-3

三、网络热词在教学中的恰当应用-4

（一）网络热词的特点-4

1．简明快捷，具有时效性-4

2．诙谐幽默，具有娱乐性-4

3．丰富多样，富于创造性-4

4．隐喻批判，具有目的性-4

（二）网络热词的积极作用-5

1．对现代汉语的积极作用-5

2．对社会的积极作用-6

（三）网络热词在教学中的恰当运用-6

1．引导学生体会热词的内在含义，传递正能量-7

2．设置情境，使学生融入情景之中，传递中国文化-7

3.让学生把含有正能量的网络热词内化为自身的一部分，并付诸行动-8

四、结束语-9

参考文献：-10

致 谢-11