性别视角下的少年形象--以苏童《少年血》为例.doc

摘要：苏童，长篇小说《河岸》曾获得第三届英仕曼亚洲文学奖和第八届华语传媒文学大奖，短篇小说《茨菰》获第五届鲁迅文学奖。他的笔下一直在构造一条狭窄的南方老街——“香椿树街”，因此诞生了《少年血》这本小说集。小说集塑造了一群特别的人物形象——少年形象，论文试图对《少年血》中的少年形象作系统的分类和分析。

论文分为三部分：第一部分为少年形象的类别。这部分首先以生理性别视角区分，形成少男形象和少女形象两个类别，再将少男形象分为崇尚暴力、复仇、好奇爱情三个类型，将少女形象分为充满母性关怀、寻找自我、勇敢三个类型，主要分析每类形象的性格特点，通过社会性别视角归纳出作者的写作意图；第二部分为少年形象的特点和成因。主要分析这些少年形象的相似之处，找出他们的共同点，在此基础上分析造成问题少年的原因；第三部分为少年形象的象征意义。苏童之所以塑造这群少年，就是因为这群少年是他童年生活的一部分，也是他苏州家乡的一部分，对苏童具有重要意义，同时，这群少年也是时代的产物，对当今时代具有一定反思意义。

论文通过对《少年血》中少年形象的深入分析，对少年形象的个人意义和时代意义进行总结，希望能够更好的了解苏童的创作，了解苏童笔下的少年形象。

关键词 苏童；性别视角；少年形象；象征意义

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

2少年形象类别-3

2.1男权思想下的热血少男-3

2.1.1崇尚暴力的男孩-3

2.1.2复仇的男孩-4

2.1.3好奇爱情的男孩-5

2.2女性主义下的坚定少女-5

2.2.1充满母性关怀的女孩-6

2.2.2寻找自我的女孩-7

2.2.3勇敢的女孩-8

3少年形象的特点与成因-10

3.1险恶的生存环境-10

3.2矛盾的双重性格-11

3.2.1闲逛、打架、冲动、不自爱-11

3.2.2忧郁、孤独、温柔、渴望成长-11

3.3无可逃避的悲剧命运-12

3.4“浪荡少年”形成的原因-12

3.4.1扭曲的家庭环境-12

3.4.2失败的学校教育-13

3.4.3畸形的人文环境-13

4少年形象的象征意义-14

4.1追忆童年-14

4.2思乡情怀-14

4.3反思时代-15

4.4追求平等-15

结论-16

致谢-17

参考文献-18