中小学教师口语表达中的问题及对策研究.doc

摘要:口语表达是现代社会人才交际的必备途径，教师的职业特殊性，要求口语表达的规范性、科学性、教育性、生动性和可接收性。教师口语是最直面、立体的授教方式，它直接影响着教学质量，“教师的语言应该成为学生的楷模”，尤其中小学作为学生口语表达发展的重要阶段，教师口语有着不可忽视的影响。本文从口语表达的重要性入手，结合目前教师教学中口语表达现状，从口语表达的形式方面和内容方面简析存在的问题，并从口语表达的“声”、“形”、“义”等方面提出相应对策。

关键词：教师口语 问题分析 对策

目录

摘要

Abstract

1 教师口语及其重要意义-1

1.1 教师口语的含义-1

1.2教师口语的重要意义-1

1.2.1对教师自身发展的作用-1

1.2.2对学生的示范引导作用-1

1.2.3 对教学工作的仪式感-2

2 当前中小学教师口语表达存在的常见问题-3

2.1 “声”的问题-3

2.1.1 吐字不清，读音有误。-3

2.1.2普通话水平不高，“普”“方”交错-3

2.1.3 语速失调，语调不当-4

2.2 “言”的问题-4

2.2.1教学语言单调乏味-4

2.2.2教学口语不连续，习惯用语重复-4

2.3“义”的问题-4

2.3.1教学口语不准确、不严密-4

2.3.2语义模糊，进行无启发性的提问-5

2.4 “态”的问题-5

2.4.1 眼神交流不够，面无表情-5

2.4.2 体态拘束，显得别扭-6

3 当前中小学教师口语表达中存在问题的成因分析-6

4 当前中小学教师口语表达中对存在问题的有效解决途径-7

4.1 加强有声语言能力的训练-7

4.1.1 掌握正确的发声方法，熟练掌握普通话-7

4.1.2 练习语调语气的运用，把握口语的节奏-7

4.1.3 培养驾驭语言的能力，积累词汇，运用修辞、句式、语序使话语丰富多彩-7

4.2 把握学科特征，做好充足课前准备-8

4.3 了解学生心理发展，充满情感地互动交流-9

4.4 塑造体态，提升气质，为个人魅力加分-9

5 结语-9

参考文献