论儿童音乐教师的素质和责任.doc

摘要:儿童音乐教育在当今社会发展很快，在教师专业化和素质教育的推动下，它对儿童音乐教师提出了教学科学性与艺术性的客观要求，因此，儿童音乐教师的素质和责任值得关注。儿童音乐教育是以音乐为手段，从而进行的对人的基本素质教育，通过音乐教育让幼儿从中获得身体、智力、情感、品行等的全面综合的发展。所以教育者必先自身接受教育，而且是更严格、科学、有计划的教育。当今社会不但缺少儿童教师，缺少高文化、高素质的教师，更缺少有较高艺术素质，具有一定责任心的儿童教师。在娱乐文化占据社会主流的当代，我们应该如何让下一代走出庸俗娱乐这个怪圈，去重新认识艺术美的存在，并且因此为荣，这成为儿童教师音乐素质以及责任培养的目标所在。因而，本文对儿童音乐教师的素质和责任展开研究无疑具有重要的实际意义。

关键词：儿童教师  音乐教育  艺术素质  责任心 

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

二、儿童音乐教师的责任-1

（一）儿童音乐教育的实施者-1

（二）儿童音乐审美的组织者-1

（三）儿童音乐实践的指导者-1

三、儿童教师应具备哪些音乐素质-1

（一）要掌握一定的音乐理论基础知识-2

（二）必须要学会正确的发声方法以及技巧-2

（三）要具有分辨音准节奏正误及音质优劣的素质-2

（四）应具备一定的乐器演奏能力，尤其是键盘乐器-2

（五）应该掌握正确指挥音乐的技能技巧-3

（六）应该掌握正确的钢琴演奏技巧，并具有一定的即兴伴奏和弹唱能力-3

（七）幼儿教师要具备一定音乐表演方面的素养-3

（八）应该具有音乐节目编排和初步音乐创作的能力-4

四、结论-4

参考文献-5