农村中小学音乐教育边缘化的现状调查-以墩尚镇三所学校为例.doc

【摘要】本文通过对连云港市墩尚镇三所学校音乐教育教学的调查问卷考察农村中小学音乐教育教学的现状。文章拟对这三所学校音乐教育的师资力量、硬件设备、课程安排、关注程度、机构发展等方面的现状展开调查、分析、研究。希望通过本课题的研究，能够引起社会的广泛关注，重新认识农村音乐教育的重要性。

【关键词】学校; 现状调查; 农村音乐教育; 重要性

目录

摘要

Abstract

绪论-..1

一、墩尚镇三所学校音乐教育现状与分析-1

（一）现状调查-1

1．教师问卷调查-1

2．学生问卷调查-2

3．家长问卷调查-4

（二）现状分析-6

1．对音乐课程教学监管力度松懈-6

2．师资力量与硬件设施上的问题-6

3．观念意识比较客观，重视程度不够-6

4．教育培训机构资源短缺，选择性受阻-6

5.经济相对落后，留守儿童缺乏关爱的问题-6

二、改善农村中小学音乐教学现状的措施与对策-7

（一）增强音乐教学观念意识，积极应对形势变化-7

（二）加强思想观念转变，组建强有力的教学团队.7

（三）加大农村音乐教育资金投入，改善办学条件.7

（四）教育部门因地制宜，取其精华7

（五）紧抓课堂教学，丰富课外实践活动  ..7

（六）支持开办艺术培训机构，普及音乐素质教育观念.7

（七）加大农村经济投入，加强对农村留守儿童关注力度.8

三、结语-9

四、参考文献-10

五、致谢-11

六、附件一（文献综述）-12

七、附件二（调查问卷）-14