浅谈小学音乐课中的合唱教学.doc

摘要  合唱能够使人感受到美好，能够使人们的心灵得到升华，使人们的性情在歌声中得到提升。能够使人们在合唱中不断的感受美、创造美，不断提升自己的人格魅力更能使人们建立起良好的品格，培养我们的正确价值观和对人生正确的认识。曲线优美的旋律、感人肺腑的歌声、正义的歌词引导，让人们在歌声和美好事物的感动中使人的心灵得到安慰和升华。因此，我觉得在学校积极开展合唱活动或开设合唱课程有着及其重要的意义。《音乐课程标准解读》一书中也指出：“小学音乐教育的主要内容和教学形式常常是以集体的方式进行的，它需要学生牢牢树立群体的和谐意识，虽然在音乐中常常发展个人的技能，然而大量音乐活动在小组内产生，成就靠集体的力量获得，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流。”新课标指出通过自主合作的讨论，相互进行思维碰撞，语言的交流，可以培养学生对音乐及音乐中隐含的情感有着自己的理解，激发学生的音乐兴趣，使学生能够感受到音乐的魅力之处，让学生能够自主的想要去学习音乐、了解音乐、并且爱上音乐。所以我觉得合唱教学在小学音乐课堂之中非常的重要，使之我要选择这个课题来研究。

关键词：小学  合唱教学  教学实践

目录

内容摘要

Abstract

绪论-1

1 小学中高低段不同学龄段的合唱教学探究-1

1.1 不同学龄段合唱曲目要有不同的选择-1

1.2 不同学龄段合唱教学基础训练的应用-2

1.3 针对不同学龄段需进行不同的音准训练.-4

2 研究过程中音乐课堂中的两声部教学的简要分析-5

2.1 两声部合唱教学实际课例分析-5

2.2 进行节奏训练-5

2.3 完整的聆听二声部合唱《下雨沙沙》-6

2.4 学习二声部歌曲-6

2.5 复习《小雨沙沙》的一声部歌曲-7

2.6 两个声部一起完成合唱表演-7

3 课堂小结-7

4 总结-8

参考文献-8