Solo分层评价法在高中语文教学及命题中的应用.docx

【摘要】solo分层评价法是由香港大学教育心理学教授比格斯和克莱斯提出的一种新的教育评价方法，意为“可观察的学生学习发展结果的结构”，它将学生的学习结果按照不同的等级从低到高分为前结构层次、单点结构层次、多点结构层次、关联结构层次以及拓展抽象结构层次这五个不同层次。solo分层评价法的应用即是在具体的操作过程中，根据学生的回答诊断出学生对某一问题的认知水平处于何种层次，从而能够更加客观的评价学生的学习质量，有针对性的对学生进行教学，这对于我们现如今的教育有着广泛而深刻的意义。因此本文把目光投注于solo分层评价法，将从solo分层评价法理论、solo分层评价法在高中语文教学及命题中的应用，以及solo分层评价法的在应用中存在的不足这几个方面展开，对solo分层评价法做具体的探讨。

[关键词]solo分层评价法；高中语文教学；高中语文命题；solo分层评价法理论的不足

目录

摘要

Abstract

引  言-1

一、solo分层评价法理论-2

（一）solo分层评价理论的提出-2

（二）solo分层评价法内容-2

二、solo分层评价法在高中语文教学中的应用-3

三、solo分层评论法在试题中的应用-6

四、solo分层评价法的不足-9

结  语-10

参考文献-11