【摘要】小学阶段是小学生形成良好学习习惯和培养优良爱好的一个重要阶段，因此，对这一阶段小学生的阅读现状分析，有利于发展和优化语文学习的理论。我们的时代在不断进步，促使着我们每一个人包括小学生都要跟上它紧凑的步伐，这就要求他们必须学习和掌握高效的学习方法，比如说知道如何能够及时、有效地检索信息，并且善于去合理地利用手里面的有效信息，以此来提高自己的学习品质。社会在不断进步，因此课堂上单一知识的传授，已经不能满足人类的需求，我们更应该注重的，是培养小学生学习的能力。本篇论文从探究小学生语文阅读现状的角度出发，来深入地研究小学生语文阅读方面所存在的问题，并且找出其相对应的解决方法和途径，以期来优化现代小学生的阅读质量，为培养小学生阅读兴趣，提高其语文阅读能力贡献一份力量。
【关键词】小学；课外阅读；问题；方法；途径
目录
摘要
Abstract
引 言-1
一、 小学生阅读过程中存在的三大问题-1
（一）阅读目标不明确，缺乏主动性-1
（二）阅读种类单一化-1
（三）阅读方法不当-2
二、造成小学语文阅读中问题的原因-3
（一）老师方面的原因-3
（二）家长方面的原因-4
（三）小学生自身的原因-4
三、提高小学生语文阅读能力的基本路径-5
（一）营造良好的阅读环境和生动的阅读情境-5
（二） 家校合力激发学生的阅读动机和热情-5
（三） 开展丰富的课外活动来带动阅读-6
（四） 合理利用现代多媒体等新的阅读途径-6
四、培养小学生语文阅读能力的四个环节-7
（一）学会猜字查字典-7
（二）加强词句的练习-7
（三）注重段落的学习-7
（四）培养对文本中心的把握能力-8
五、指导小学生语文阅读的具体方法-8
（一）三读法-8
（二）学用结合法-9
（三） 读写结合法-9
（四）融话入画理解法-10
结 语-10
参考文献-11
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