小学语文课前导入问题研究.doc

[摘要]导入环节是语文学习活动的一个重要组成部分.具有吸引学生注意力、承上启下、诱发思考和帮助学生把握学习目标的作用。但小学语文课堂的课前导入环节存在关联性不强、灵活性较低、多样性不够以及启发性较弱的现状，针对导入所存在问题，提出了提高课前导入的效果的应对策略：明确导语的要求、扩充导入路径、增强导入联系以及加强导入反馈。

[关键词]：课前导入；作用；现状；应对策略

目录

摘要

Abstact

一、课前导入的作用. 2

（一）吸引学生的注意力 2

（二）承上启下 3

（三）诱发思考 3

（四）帮助学生把握学习目标 4

二、小学语文课前导入的现状. 4

（一）关联性不强 4

（二）灵活性较低 5

（三）多样性不够 6

（四）启发性较弱 6

三、提高课前导入的效果的应对策略. 6

（一）明确导语要求. 7

1．激发学生的阅读兴趣 7

2．提高学生的参与程度  .7

3．稳定学生的学习情绪 7

4．激起学生的情感共鸣 7

（二）扩展导入路径 7

1．创设情境导入 7

2．讲述故事导入 8

3．联系生活导入 8

4. 巧用板书导入 .9

（三）增强导入联系 10

1．搭桥铺路、巧设契机 10

2．找准新旧知识的联结点 10

（四）加强导入反馈 10

参考文献11